第34回ピティナ・ピアノコンペティション参加要項の発表が３月１日に迫りました。
ピティナ・ピアノコンペティションは、「学び」をテーマとして、ピアノ学習者が様々な切り口からご参加いただけることを目指し、年間に約４万人が参加する大規模なコンクールに発展してまいりました。
　コンクールによって何を学ぶことができるか、課題曲がどのように選定されているのか等々、参加者・指導者それぞれの観点から、当コンペティションの特徴を深くご紹介します。

１．ピティナ・ピアノコンペティションとは
２．より広い「学び」に変えるための様々な切り口
３．ピティナ・ピアノコンペティションの課題曲は？

1．ピティナ・ピアノコンペティションとは

　ひとことで言うと、「学び」のためのコンクールです。未就学児から大人の方まで、幅広い部門がありますが、継続して参加することでより深く、確実にステップアップができるのです。
　具体的には、どんなことが学べるのでしょうか。

1．参加者にとって ● 四期（バロック・クラシック・ロマン・近現代）の様式を学ぶ ● 多種多様な作品を「弾くことで」学ぶ ● 多くの参加者の演奏から、奏法・解釈・表現法を「聴くことで」学ぶ ● 継続的な参加により、自分自身について、また自分自身の成長を知る ● 曲の難易度とは何かを学ぶ ● プログラミングの極意を学ぶ   など。

2．指導者にとって ● 時代の流れに応じた選曲を学ぶ ● レッスン法の多様性を模索する 指導者は参加者が学ぶことを同時に学び続けているといえます。さらに、指導者に限定した学びとしては、上記を一例に挙げることができます。 （資料提供：江崎光世先生）

2．より広い「学び」に変えるための様々な切り口

　さらに、学びの切り口を工夫することで、ピアノ技術の向上のみに止まらず、「人間力」を磨くための体験として生かすことができます。（2010年度要項では、冒頭にコンペティションを活用して育った先輩たちの頼もしい声を掲載。是非ご覧ください。）

　また、ピアノの演奏技術を磨いたり、練習方法を工夫したり・・・どんなツールを使うか、という切り口もあります。
　「より深く学んで楽しんでいただくために」、ピティナでも、多くの先生方の声を元に、常に新しい勉強のツールを提供しています。

課題曲説明会	2010ピティナ・ピアノコンペティション　アナリーゼ特集楽譜
課題曲併用オーケストラ伴奏CD 今年が初の試みです。メトロノームで拍子を取るのではなく、楽しくイメージを膨らませながら、片手練習も楽しくできる「練習のお友だち」。A2級・A1級・B級課題曲の15曲に、６名の先生方が楽しい伴奏をつけてくださいました。
・事典・辞書の活用／作曲家の伝記／CD・DVDなどのメディア　　・・・等。

3．ピティナ・ピアノコンペティションの課題曲は？

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ソロ部門では、四期（バロック・クラシック・ロマン・近現代）の課題曲を設定。

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四期のスタイルそれぞれに3枠以上の選択肢が設けられ、自分に合った曲を選べる。

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予選で2曲、本選で残りの2曲を演奏する。

※級により異なる場合がありますので、必ず要項を参照してください。

　ピティナ・ピアノコンペティションの課題曲は、たくさんの留意事項をもとに、半年以上にわたる課題曲選定委員の先生方の活発な議論を経て決定しています。全国から幅広い受験者にご参加いただくため、すべての人に合った曲を選ぶというのは至難の業です。選定時の留意事項の一例をご紹介します。

　「色々な曲に触れる機会を提供したい」「課題曲を通して成長して欲しい」といった真剣な思いの詰まった課題曲なのです。

　どんな成長・成果を求めるかは、百人百様です。実力にあった曲を選ぶのか、少し背伸びするのか。もしくは、他の曲とのバランスを考えて易しい曲を選ぶのか・・・参加の目的によっても、課題曲の選び方が変わってきそうです。

　さあ、あなたはどんな目標を持って2010年度のコンペティションに挑戦しますか？